ZŠ Žižkov Kutná Hora

V pátek 14. února na svátek svatého Valentýna bylo v ředitelně rušno - parlamentáří sem hned ráno přinesli krabice s Valentýnskou poštou. Začalo veliké třídění, do obálek přibývala psaníčka určená do jednotlivých tříd, spousta jich putovalo také k vyučujícím a technickým pracovníkům školy - za to děkujeme. Parlamentáři se shodli, že letošní množství pošty bylo rekordní. U psaníček zachováváme diskrétnost,  nekontrolujeme obsah, a pevně věříme, že doručené vzkazy byly milé, zpříjemnily svým adresátům den a nikdo poštu nezneužil k poslání něčeho nevhodného.        

V úvodu měsíce září absolvovali páťáci projekt s názvem Spolu ve škole. Jeho hlavním cílem je bližší seznámení s novými třídními učiteli mimo školní lavice a podpora přátelských vztahů, vzájemné komunikace a spolupráce v třídních kolektivech na začátku nového školního roku. Projekt je založený na metodách zážitkové pedagogiky, děti absolvují řadu zábavných aktivit, během kterých ale zjišťují, že bez vzájemné spolupráce a efektivní komunikace se cíle určitě nedoberou... Přejeme jim, aby jim úsměv na tváři a dobrá nálada, která panovala během projektu, vydržela celý školní rok! 

Deváťáci z áčka mají náročný školní rok. Budou čelit mnoha výzvám a zdá se, že se k tomu staví zodpovědně. Kromě jiného již mají hotovou taneční skladbu na tanec při plánované školní červnové akademii a rovněž choreografie také začíná mít finální podobu a začalo se tančit. Ve svém nabitém programu dní si našly děti z IX. A a II. A čas pro sebe a své vztahy prohlubovaly při tanci. Jak jim to jde? Skvěle! Jsou okamžiky, kdy mám pocit, že i na Žižkově hvězdy tančí! Mgr. Alena Tyrkasová  

Na oslavu Halloweenu si osmáci z céčka připravili pro své prvňáčky kreativní dílnu. Během výtvarné výchovy vymysleli konkrétní výrobky a pečlivě připravili potřebné komponenty. V pátek 1. listopadu nastal den D a osmáci se vypravili za prvňáčky, aby společně tvořili. Výsledkem jejich spolupráce byly krásné papírové dýně a čarodějnice, které všem udělaly velkou radost. Společný čas jsme si moc užili a těšíme se na další společné setkání. Mgr. Jaroslava Šibravová a Mgr. Petra Francová

Nadpis článku není úplně přesný, protože v rámci projektového dne nepekl celý Žižkov, ale skupina zájemců. Tu tentokrát ve školní kuchyňce tvořily samé dívky a byly moc šikovné. Pekly banánovo-čokoládové muffiny, rohlíčky ze šlehačkového těsta plněné tvarohovou a makovou náplní, ze stejného těsta slané rohlíčky plněné šunkou a sýrem a nakonec si vyzkoušely také klasické rohlíky, některé ve stylu anglických rohlíků se slaninou a sýrem.  Už jen když to píšeme, tak se nám sbíhají sliny! Děkujeme kolegyním, které dívky touto zajímavou dílnou provedly....

Hned v úvodu školního roku jsme se zapojili do kampaně městského úřadu Pěšky do školy, pěšky městem, jejímž cílem je podpořit zdravé sportování a pohyb dětí v Kutné Hoře. Pilotní zapojení do projektu bylo zaměřeno na individuální cíle dětí, které nebyly jen o chůzi. Chůzi mohly děti nahradit dřepy, kliky nebo jinými pohybovými aktivitami. Některé třídy dokonce vytvořily vlastní plakáty, komiksy či bannery, které kreativně podporovaly tuto iniciativu. Těší nás, že jsme mohli být součástí projektu, který motivuje děti k aktivnímu pohybu a zdravému životnímu stylu. Mgr. Petra Francová 

I když v některých oblastech naší země již chumelí, stále ještě tu máme podzim. Podívejte se , jak ho prožila a jak tvořila V. B při pracovních činnostech venku, ale i ve třídě. Páťáci jsou velmi šikovní a kamarádští. To prokázali, když s velkým nasazením sil uklízeli pro mladší spolužáky prostory kolem družiny. Zároveň jakákoliv kreativní činnost je pro ně výzvou i zábavou zároveň. Věřím, že to tak bude i nadále. Mgr. Pavla Devátá 

Počasí na naši tradiční Pohádkovou Barboru se nám stále nedaří vychytat....Letos jsme ji naplánovali na polovinu měsíce května, zima byla veliká a déšť nás neminul. Sobotní program jsme nakonec zrušili, protože jsme měli obavy, aby účinkujjící neprochladli podruhé a nemarodili. Páteční program jsme si moc užili. Pohádky byly moc hezké a hudební a taneční program na pódiu prostě super! Podívejte se!   

Tento školní rok je pro třídu IV. A ve znamení objevů a vynálezů. Spolu s paní učitelkou chemie Šárkou Novákovou se snažíme propojit zájem dětí o objevování s praktickými eperimentálními aktivitami. První badatelské setkání proběhlo na téma Barvy. Během skupinové práce se děti seznámily s laboratorními pomůckami (pipeta, kádinky, zkumavky) a pomocí pozorného čtení zadaného návodu se pokusily rozpohybovat mléčnou hladinu a vytvořit na ní barevnou duhu.      

Zatímco první kolo Poháru bylo plné barev, druhé kolo bylo celé černobílé. Světlo a stíny jsou všude kolem nás. Někdy jsou dlouhé a tajemné, jindy ostré a jasné. Hledali jsme různé zajímavé stíny, či jsme je sami tvořili. Vytvářeli jsme loutky a kulisy pro stínové divadlo. Zjistili jsme, že stíny se zvětšují a zmenšují, mohou se překrývat. Prozkoumali jsme, co udělá s bílými a černými věcmi sluníčko nebo světlo ze žárovky a kde se to dá v praxi využít. Hry se stíny byly kouzelné, zábavné, a přitom stačilo jen několik obyčejných věcí. Naučili jsme se kolem sebe pozorněji dívat, uvědomovat si svoje stíny, protože jsou naši každodenní společníci. Mgr. Jana Němečková Růžičková, Ing. Šárka Nováková 

Kouzlo přírodních indikátorů, Svět barevných papírů
Naši čtvrťáci z áčka vkročili do prvního kola letošního Poháru vědy. Nejprve se s fantazií a chutí pustili do vymýšlení a praktické realizace našeho soutěžního loga. V první části lednové výzvy jsme se zaměřili na přírodní indikátory. Zkoumali jsme je již v prosinci při práci s výluhem z červeného zelí, ale tentokrát nás čekaly nové výzvy – děti testovaly výluhy z červené řepy, ibiškového čaje, kurkumy, borůvek a červené růže. Díky těmto experimentům mohly lépe pochopit, jak přírodní látky reagují na různé pH prostředí. Bylo to zábavné, poučné a plné barevných překvapení! 

Projektový den v IX. A byl zaměřen na téma Pohybujeme se v mezích zákona. Hned na začátek projektu nás navštívil pan policista nprap. Bc. Tomáš Vávra, Dis., přiblížil práci Policie České republiky, poté cílil debatu se studenty na souvislosti práce policie a odpovědnosti lidí. Velmi rychle jsme se dostali k odpovědnému chování studenta devátého ročníku. Následně jsme získané informace zpracovali v pracovním listu, k nabytí vědomostí ohledně odpovědnosti mladistvých jsme využili i další zdroje.

Ve středu 6. listopadu odpoledne jsme se vypravili na Karlov do psího útulku. A nešli jsme s prázdnou, v batůžkách jsme nesli dobroty a hračky pro zdejší "obyvatele". Věnoval se nám pan magistr Pallendal, vše nám ukázal, vysvětlil, vyprávěl příběhy zvířat, která zde po předchozím nelehkém životě konečně našla klid a vzornou péči. Moc se nám líbilo i na ranči, kde si nás zvědavě prohlíželi koníci, oslíci a ovečky a kontrolovali nám kapsy, jestli v nich nenajdou něco dobrého na zub...Moc se nám tu líbilo, návštěvu můžeme doporučit!  

Páťáci z béčka trénovali v českém jazyce popis pracovního postupu, vybrali si přípravu pudinku. A aby nezůstalo jen u slov, na pátek 15. listopadu jim jejich paní učitelka zarezervovala školní kuchyň a pustili se podle svých slohových prací do vaření. Pudink i pracovní postupy se povedly na jedničku, děti byly nadšené! Mgr. Eva Votrubová     

Celoškolní téma projektového dne 22. dubna s názvem Ledovce jsme v našich dílnách s názvem "Po šipkách ke společnému cíli" uchopili spíše společensky a rozhodli jsme se "bořit případné ledovce" mezi spolužáky napříč 5. až 9. ročníkem. Spojili jsme pár projektových dílen tak, abychom se staršími zapsanými žáky mohli pro mladší přihlášené žáky vytvořit téměř sedmikilometrovou trasu značenou šipkami a fáborky vedoucí na pokraji Kutné Hory a v okolí města.

Druháčci z céčka pozvali své patrony z deváté třídy na pouštění draků, které se uskutečnilo v pátek 1. listopadu. Nejprve se všichni sešli v II. C a deváťáci předali druháčkům informace ohledně plánů na červnovou akademii. Poté se vydali kousek za školu pouštět draky. Druháčci měli své draky vzorně nachystané a deváťáci jim byli pečlivým technickým zázemím. I když počasí nebylo zrovna ukázkové, díky fyzické zdatnosti všech nakonec většina draků vzlétla. Někteří draci se rozhodli, že vyzkouší i šikovnost dětí a zamotali se do větví stromů. Tam, kde nepomohly hrábě, pomohly lezecké dovednosti deváťáků. Jeden drak na stromě zůstal, ale s tím si po vyučování poradil tatínek majitele draka a za to mu moc děkujeme. Společný čas si všichni velmi užili a obě třídy již plánují další setkání. Mgr. Radka Krejdlová a Mgr. Daniela Podoláková

Žáci VI.C se vydali 26. listopadu na výlet do Národního technického muzea v Praze, kde je čekal workshop Televizní studio. Mohli si vyzkoušet roli hlasatele, předčítat krátké zprávy před ostatními a přiblížit si, jak fungovalo technické vybavení studia v minulosti. Kromě toho navštívili expozici plnou fascinujících historických exponátů. Po inspirativním programu v muzeu jsme si udělali příjemnou procházku po Staroměstském a Václavském náměstí, kde jsme nasáli atmosféru předvánočního hlavního města. Cesta zpět vlakem pak byla skvělou příležitostí ke sdílení dojmů. Ing. Šárka Nováková 

Hezké podzimní počasí při pracovních činnostech přímo vybízí k aktivitám venku. Žáci z V. A pilně pleli v prostoru naší krásné školní zahrady, ale i kolem školní jídelny. Tentokrát také využili přírodní materiál, popustili uzdu fantazii a tvořili příjemná obydlí pro lesní skřítky. Z fotografií určitě poznáte, že děti tato činnost velmi bavila. Mgr. Pavla Devátá  

A k čemu nám bude, že umíme vypočítat výkon podle vzorce? Na to si osmáci z áčka a béčka už umí odpovědět. V hodinách fyziky si zopakovali nejen fyzikální výpočty, převody jednotek, dosazování do vzorců a jejich úpravu, ale i práci s měřidly délky. Při zvedání 1,5 kg zátěže po dobu 1 minuty nad hlavu ověřili i svou fyzičku. Z naměřených údajů si vypočítali svůj minutový výkon a sestavili pořadí. A jak to dopadlo?

Deváťákům začalo zodpovědné období, kdy se musí rozhodnout, na jakou střední školu nebo učiliště pošlou své přihlášky. Že to není jednoduché rozhodnutí, vědí i studenti v IX. A. Zmapovat své znalosti, schopnosti, dovednosti a zájmy, své potencionální profesní zaměření či přání, získat spolehlivé zdroje a zmapovat díky nim existující profese na pracovním trhu - to jsou hlavní cíle mezipředmětového projektu Profese pro mě, který probíhá v rámci výuky Výchovy ke zdraví a Občanské výchovy v IX. A.